• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Контакты

Адрес: 105066, г. Москва,
Старая Басманная ул., д. 21/4

 

🧭 Как до нас добраться

 

Телефон: +7 (495) 772-95-90 доб. 22734

E-mail: ling@hse.ru

Руководство
Школа лингвистики: Научный руководитель Рахилина Екатерина Владимировна
Заместитель руководителя Ахапкина Яна Эмильевна
Школа лингвистики: Менеджер Дьячкова Анна Евгеньевна

Редакторы сайта — Наталья Борисовна Пименова, Максим Олегович Бажуков, Константин Евгеньевич Сатдаров

Книга
Толковый словарь русской разговорной речи. Вып. 6, дополнительный, часть 1: А-И

Жидкова Е. Г., Занадворова А. В., Какорина Е. В. и др.

Ч. 1: А-И. Вып. 6: дополнительный. Институт русского языка им. В.В. Виноградова РАН, 2026.

Статья
Поле ‘менять’ в сербском языке

Федоров Д. Г.

Acta Linguistica Petropolitana. Труды института лингвистических исследований. 2026. Т. 22. № 1. С. 134-166.

Глава в книге
When Texts and Visuals Disagree: Multimodal Incongruence in Sarcasm
В печати

Makarova A., Trnavac R., Kovačević B.

In bk.: Internet and Modern Society. SpringerNature Switzerland AG, 2026.

Препринт
An Annotation Scheme and Classifier for Personal Facts in Dialogue
В печати

Zaitsev K.

arxiv.org. Computer Science. Cornell University, 2026

Новости

Результаты диагностики дислексии зависят от используемых тестов

Результаты диагностики дислексии зависят от используемых тестов
Исследователи ВШЭ выяснили, что сложные фонологические тесты, задействующие несколько когнитивных процессов, предсказывают дислексию лучше, чем простые. Это может быть связано с тем, что русскоговорящие дети с дислексией в основном не испытывают трудностей непосредственно с различением звуков речи. Однако только фонологических тестов недостаточно для надежной диагностики причин нарушений чтения. Результаты исследования опубликованы в Journal of Speech, Language, and Hearing Research.

Всяк сущий в ней язык: проект по сохранению и развитию малых языков

Всяк сущий в ней язык: проект по сохранению и развитию малых языков
С 2021 года Ассамблея народов России совместно с НИУ ВШЭ реализовывала проект «Создание образовательной и медиа инфраструктуры для сохранения языков народов России. ВСЯК СУЩИЙ В НЕЙ ЯЗЫК», направленный на сохранение и развитие четырёх малых языковых общностей — мокшанского, северного хантыйского, нанайского и карельского языков путём формирования комплексного подхода к работе с языками.

Топ-8 цифровых проектов молодых исследователей Вышки

<a href="https://ru.freepik.com/free-vector/human-nervous-system_4239572.htm#query=brain&position=1&from_view=keyword">Изображение от rawpixel.com</a> на Freepik
Подведены итоги Конкурса исследовательских проектов молодых ученых НИУ ВШЭ в сфере цифровой трансформации, который проводился в рамках Стратегического проекта «Цифровая трансформация: технологии, эффекты, эффективность». О ходе конкурса рассказал административный руководитель стратпроекта, заместитель директора ИСИЭЗ НИУ ВШЭ Павел Рудник.

Выступления на Третьей школе-конференции по уралистике

Доклад Марии Лапиной и Дарьи Олейник
Матвей Мордасов, Анастасия Смирнова, Мария Лапина и Дарья Олейник выступили с докладами на Третьей школе-конференции по уралистике в ИЯз РАН.

Третья Якутская экспедиция

Вид из окна Культурного центра
Третья Якутская экспедиция проходила с 27 июня по 16 июля в селе Кентик (Харыялах) Верхневилюйского улуса Республики Саха (Якутия) — том самом, куда мы так стремились попасть ещё в прошлом году. Рассказываем о работе и жизни на новом месте, новых знакомствах и впечатлениях.

Маша Бочарова на стажировке в Уни­вер­си­те­те Павии

Маша Бочарова на стажировке в Университете Павии
Весенний семестр 2021/22 учебного года студентка третьего (уже четвёртого!) курса бакалаврской программы «Фундаментальная и компьютерная лингвистика» Маша Бочарова провела на стажировке в Италии. Ниже — рассказ Маши о стажировке.

11 лингвистов, 14 сёл: экспедиция в рутульские диалекты

Abbey Road в Хнове
5—27 июля 2022 года состоялась экспедиция Школы лингвистики по описанию диалектов рутульского языка, проведённая при поддержке фонда “Открываем Россию заново”. Участники экспедиции делятся опытом и рассказывают о полученных результатах.

Студентки Школы лингвистики на Летней школе ФКН по предпринимательству

Студентки Школы лингвистики на Летней школе ФКН по предпринимательству
Маша Бочарова и Ксюша Данилова приняли участие в Летней школе ФКН по предпринимательству. Мы попросили их рассказать, как они оказались на школе и что она им дала. Ниже — рассказ Маши и Ксюши.

Адап­та­ци­он­ная программа для пер­во­курс­ни­ков

Адаптационная программа для первокурсников
В четверг, 1 сентября, прошла Адаптационная программа у первокурсников нашей бакалаврской программы “Фундаментальная и компьютерная лингвистика”. Кураторы познакомили ребят друг с другом и с особенностями обучения в Вышке, рассказали о Школе лингвистики и о внеучебке.

Теодор Дудий на Летней историко-фи­ло­ло­ги­че­ской школе

Теодор Дудий на Летней историко-филологической школе
Студент четвёртого курса бакалаврской программы «Фундаментальная и компьютерная лингвистика» принял участие в Летней историко-филологической школе в качестве преподавателя