Публикации

Статья посвящена созданию морфологического стандарта для разметки Старорусского корпуса, который входит в состав исторических корпусов Национального корпуса русского языка (НКРЯ). Для того, чтобы сделать разметку удобной для лингвистов, работающих с историческими и современными корпусами, а также для разработчиков систем автоматической обработки исторических текстов, мы предусматриваем две параллельные схемы морфологической разметки, в нотации НКРЯ и Универсальных зависимостей (Universal Dependencies). Предлагается ряд спецификаций тагсета для облегчения совмещения разметок разных корпусов, связывания и конвертирования данных.

В статье обсуждается применение метода создания просодического отпечатка говорящего на основе общих характеристик движения основного тона. Просодический отпечаток—это распределение f0 в нижнем, среднем и верхнем диапазонах и распределение движений высоты тона из одного диапазона в другой [Šimko et al. 2017]. Этот полностью автоматизированный метод может использоваться для классификации записей в корпусе и получения представления о фоне, с которым будут сравниваться данные при дальнейшем, более сложном анализе стратегий интонирования. Мы применили метод к спонтанным русскоязычным данным, записанным в разных регионах. Разработаны модели анализа зависимости между данными просодического отпечатка и социолингвистическими характеристиками, такими как возраст, пол и регион. Результаты проведенного нами анализа данных позволяют сформулировать ряд социолингвистических гипотез, которые впоследствии могут быть проверены с использованием более глубоких методов анализа.

Работа предлагает лингвистическое объяснение результатов автоматического распознавания глагольной метафоры в русских текстах с помощью машинного обучения с учителем. Рассматривается качество классификации с использованием разных признаков (дистрибутивно-семантической плотности контекста, лексической и морфологической сочетаемости и др.). Анализируется поведение конструкций глагола и его более широкого контекста в качестве возможных причин успехов и неуспехов распознавания метафоры.