• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Контакты

Адрес: 105066, г. Москва,
Старая Басманная ул., д. 21/4

 

🧭 Как до нас добраться

 

Телефон: +7 (495) 772-95-90 доб. 22734

E-mail: ling@hse.ru

Руководство
Школа лингвистики: Научный руководитель – Рахилина Екатерина Владимировна
Заместитель руководителя – Руднев Павел Владимирович
Школа лингвистики: Менеджер – Дьячкова Анна Евгеньевна

Редакторы сайта — Наталья Борисовна Пименова, Максим Олегович Бажуков, Константин Евгеньевич Сатдаров

Книга
Толковый словарь русской разговорной речи. Вып. 6, дополнительный, часть 1: А-И

Жидкова Е. Г., Занадворова А. В., Какорина Е. В. и др.

Ч. 1: А-И. Вып. 6: дополнительный. Институт русского языка им. В.В. Виноградова РАН, 2026.

Глава в книге
Can AI Agents Do Diachronic Linguistics? LLMs Meet the Russian National Corpus

Kharlamova D. S., Yakuboy A., Vasilev K. et al.

In bk.: Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: По материалам ежегодной международной конференции «Диалог». Выпуск 24. Iss. 24. M.: Max press, 2026. P. 181-190.

Препринт
An Annotation Scheme and Classifier for Personal Facts in Dialogue
В печати

Zaitsev K.

arxiv.org. Computer Science. Cornell University, 2026

  • Важные объявления
  • 18 июля 2026 г.

    Вторая конференция по Формальным Моделям в Лингвистике (ФМЛ 2026) пройдет 11-12 ноября 2026 года на ФГН! Её организуют студенты и сотрудники Школы лингвистики и НУЛ по формальным моделям в лингвистике.

    Подробнее в новости. 

РНФ поддержал 26 научных проектов НИУ ВШЭ

РНФ поддержал 26 научных проектов НИУ ВШЭ
Российский научный фонд подвел итоги конкурса на получение грантов «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами». Победителями признаны более 850 проектов, в том числе 26 из Высшей школы экономики.

Цифровое неравенство языковых вариантов: проблема распознавания диалектной речи

Цифровое неравенство языковых вариантов: проблема распознавания диалектной речи
Даниил Игнатьев, научный руководитель проекта по диалектно-ориентированному распознаванию речи, и магистрантка программы «Компьютерная лингвистика» Ксения Протонина разработали пилотный корпус для развития систем распознавания речи (ASR). Исследование поднимает проблему цифрового неравенства языковых вариантов: на примере русского языка было продемонстрировано, что традиционные системы распознавания речи теряют в эффективности из-за диалектной вариативности.

Вокруг России (и света) за несколько часов: Экспедиционный вечер Школы лингвистики ФГН

Вокруг России (и света) за несколько часов: Экспедиционный вечер Школы лингвистики ФГН
Школа лингвистики ФГН отметила свой день рождения традиционным Экспедиционным вечером, гостями которого стали эксперты из Института лингвистических исследований РАН. Участники Вечера рассказали о полевых исследованиях в уже знакомых и новых местах, а также о том, чем привлекают их эти регионы и какие языковые особенности там изучаются.

Ученые НИУ ВШЭ выяснили, куда смотрят дети и взрослые при чтении

Ученые НИУ ВШЭ выяснили, куда смотрят дети и взрослые при чтении
Исследователи Центра языка и мозга НИУ ВШЭ совместно с зарубежными коллегами показали, что в конце первого класса у детей уже сформирован один из важных навыков движений глаз при чтении. Они, как и взрослые, быстро адаптируют длину саккад — быстрых скачков взгляда — к длине слов в предложениях. При этом место, куда приземляется взгляд, у детей смещено к началу слова, в отличие от взрослых, которые смотрят в середину слова. Чем выше беглость чтения, тем ближе эта позиция к центру. Результаты исследования опубликованы в Journal of Experimental Child Psychology.

От 3D-экспонатов до расшифровки иероглифов: студенты ФГН побывали в Государственном музее-заповеднике Л. Н. Толстого

От 3D-экспонатов до расшифровки иероглифов: студенты ФГН побывали в Государственном музее-заповеднике Л. Н. Толстого
8 октября в рамках проектно-исследовательского семинара учащиеся магистерской программы «Цифровые технологии в гуманитарных исследованиях» посетили Государственный музей-заповедник Л. Н. Толстого. В ходе визита состоялась встреча с приглашёнными спикерами — специалистами, работающими на стыке культурного наследия и цифровых технологий.

Финская читальня: простые новости в Арктической лаборатории

Логотип Yle
Сотрудники Арктической лаборатории ведут занятия по финскому языку как основному иностранному на ОП Фундаментальная и компьютерная лингвистика факультета гуманитарных наук. В дополнение в Арктической лаборатории организован кружок чтения на финском для интересующихся.

Онлайн-курс НИУ ВШЭ вошел в список лучших по версии международной премии GMA 2026

Онлайн-курс НИУ ВШЭ вошел в список лучших по версии международной премии GMA 2026
Онлайн-курс Высшей школы экономики «Экспериментальная лингвистика» победил в премии GMA Альянса онлайн-образования и массовых открытых онлайн-курсов (Global MOOC and Online Education Alliance). Инициатива вуза стала единственной российской программой, награжденной в рамках конкурса.

“Чем меньше грамматики, тем меньше насилия над говорящим”

“Чем меньше грамматики, тем меньше насилия над говорящим”
Ведущий научный сотрудник Международной лаборатории языковой конвергенции Владимир Александрович Плунгян стал гостем нового выпуска лингвистического подкаста “Глагольная группа”. Вместе с ведущими подкаста, лингвистами Института языкознания РАН Игорем Исаевым и Дмитрием Коломацким, он обсудил сложность и нужность грамматики, бесконечное разнообразие языков мира, многогранную глагольную категорию времени и принципы ее описания, а также проблемы изучения языков, существующие в современной лингвистике.

«Мы все время исходили из того, что мы ставим какие-то эксперименты»

«Мы все время исходили из того, что мы ставим какие-то эксперименты»
Публикуем фрагменты интервью с Юрием Александровичем Ландером, академическим руководителем программы бакалавриата «Фундаментальная и компьютерная лингвистика». Интервью записано 20 сентября 2024 года.

«Среди детей с задержкой развития устной речи 40% сталкиваются с трудностями при чтении и письме»

«Среди детей с задержкой развития устной речи 40% сталкиваются с трудностями при чтении и письме»
5 октября — День осведомленности о дислексии. С этим нарушением чтения, по разным оценкам, сталкиваются от 5 до 20% людей. В Центре языка и мозга НИУ ВШЭ не только изучают дислексию, но и создают цифровые инструменты для логопедов и нейропсихологов — «ЛексиМетр», «ЗАРЯ», «КОРАБЛИК» и другие, а родителям объясняют, как вовремя заметить трудности. Старший научный сотрудник центра Светлана Дорофеева рассказала, как отличить дислексию от лени и что на самом деле помогает.
Все новости