Школа лингвистики НИУ ВШЭ

В НИУ ВШЭ разработали первый стандартизированный тест на русском языке для оценки нарушений при афазии

Ученые Центра языка и мозга НИУ ВШЭ создали и протестировали Русский афазиологический тест — новую методику диагностики языковых нарушений у пациентов с афазией. Этот тест станет первым в России стандартизированным инструментом в этой области. Статья “The Russian Aphasia Test: The first comprehensive, quantitative, standardized, and computerized aphasia language battery in Russian” вышла в журнале PLOS ONE.

Наука достижения публикации исследования и аналитика взгляд ученого афазия Год науки и технологий нейролингвистика

24 ноября, 2021 г.

Конвергенция языковых пластов русского языка в зеркале цифровых отношений

Создание цифровой коллекции донских говоров, улучшение обучения студентов из стран Азии, разметка и стилометрия корпуса текстов Антона Павловича Чехова: все это проводится силами студентов и преподавателей в “Зеркальной лаборатории” между Южным Федеральным университетом и НИУ ВШЭ.

Наука идеи и опыт профессора публикации исследования и аналитика репортаж о событии инновации цифровые методы в гуманитарных науках Магистерская программа «Цифровые методы в гуманитарных науках»

22 ноября, 2021 г.

Новые географические открытия студентов DH

Студенты и студентки второго курса магистратуры «Цифровые методы в гуманитарных науках» второй учебный год работают с открытками, собранными в рамках «Пишу тебе», проекта просветительского издания «Системный Блокъ». И вот что из этого пока вышло.

Экспертиза идеи и опыт студенты публикации исследования и аналитика репортаж о событии общественная деятельность магистратура цифровые методы в гуманитарных науках

17 ноября, 2021 г.

Новая книга по русскому языку и лингвистической типологии

У сотрудника Школы лингвистики и Института русского языка РАН Александра Летучего вышла новая книга.

Наука профессора публикации

12 ноября, 2021 г.

В журнале Frontiers in Psychology вышла статья Валентины Апресян, Анастасии Лопухиной и Марии Зарифян

Профессор Школы лингвистики Валентина Апресян, научный сотрудник Центра языка и мозга Анастасия Лопухина и выпускница Школы лингвистики Мария Зарифян опубликовали статью "Representation of Different Types of Adjectival Polysemy in the Mental Lexicon".

Наука выпускники профессора публикации репортаж о событии

31 октября, 2021 г.

Награждение победителей Конкурса лучших русскоязычных научных и научно-популярных работ

На заседании Учёного совета ФГН 19 октября проректор НИУ ВШЭ Мария Марковна Юдкевич вручила почетные грамоты победителям Конкурса.

Наука достижения публикации взгляд ученого репортаж о событии

20 октября, 2021 г.

У сотрудников Лаборатории языковой конвергенции и Школы лингвистики вышла статья в журнале Language

Статья опубликована в сентябрьском номере престижного, едва ли не главного лингвистического журнала.

Наука достижения профессора публикации

10 октября, 2021 г.

Международная лаборатория языковой конвергенции запустила новый сайт с ресурсами

Одной из задач Международной лаборатории языковой конвергенции является создание новых открытых электронных ресурсов, посвященных малым языкам России, диалектам русского языка и контактным вариантам русской речи. За четыре с лишним года этих ресурсов стало так много, что лаборатории пришлось обзаводиться собственным сервером и создавать специальный сайт, на котором удобно размещены все ресурсы.

Наука идеи и опыт не учеба профессора студенты публикации исследования и аналитика репортаж о событии общественная деятельность Международная лаборатория языковой конвергенции

16 сентября, 2021 г.

Центр языка и мозга НИУ ВШЭ стал мировым лидером за 10 лет

Как менее чем за одно десятилетие развить маленькую исследовательскую группу в крупный научный центр, известный в России и за рубежом? Статья об истории Центра языка и мозга НИУ ВШЭ, удачах и сложностях в первые годы его развития опубликована в специальном выпуске журнала Frontiers in Psychology, посвященном трансляции нейронаучного знания в общество.

Наука достижения публикации исследования и аналитика Год науки и технологий

14 сентября, 2021 г.

Ученые впервые сравнили порождение и понимание речи у русскоязычных детей с аутизмом

Исследователи из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ совместно с российскими и американскими коллегами впервые сравнили между собой порождение и понимание речи на разных лингвистических уровнях у одной и той же группы детей с аутизмом. Это позволило им опровергнуть гипотезу о том, что дети с аутизмом понимают речь хуже, чем говорят. Исследование опубликовано в журнале Research in Developmental Disabilities

Наука публикации исследования и аналитика международное сотрудничество Год науки и технологий

19 августа, 2021 г.

1 2 3 4 5 6 7

Тема «публикации» – Новости