- A
- A
- A
- АБB
- АБB
- АБB
- А
- А
- А
- А
- А
Адрес: 105066, г. Москва,
Старая Басманная ул., д. 21/4
Телефон: +7 (495) 772-95-90 доб. 22734
E-mail: ling@hse.ru
Редакторы сайта — Наталья Борисовна Пименова, Татьяна Борисовна Казакова, Максим Олегович Бажуков, Юлия Геннадьевна Бадрызлова
Школа лингвистики была образована в декабре 2014 года. Сотрудники школы преподают на образовательных программах по теоретической и компьютерной лингвистике в бакалавриате и магистратуре. Лингвистика, которой занимаются в школе, — это не только знание иностранных языков, но прежде всего наука о языке и о способах его моделирования. Научные группы школы занимаются исследованиями в области типологии, социолингвистики и ареальной лингвистики, корпусной лингвистики и лексикографии, древних языков и истории языка. Кроме того, в школе создаются лингвистические технологии и ресурсы: корпуса, обучающие тренажеры, словари и тезаурусы, технологии для электронного представления текстов культурного наследия.
Хорог: Институт гуманитарных наук НАНТ, 2025.
В печати
Oknina L. B., Podlepich V. V., Vologdina Y. O. et al.
Human Physiology. 2025. Vol. 51. No. 2. P. 79-88.
В кн.: Шугнанские этюды. Сборник статей о шугнанском языке. Хорог: Институт гуманитарных наук НАНТ, 2025. С. 18-38.
arxiv.org. Computer Science. Cornell University, 2024
Вариативность твердых / мягких согласных перед Е в русской литературной речи
Заимствованные слова в русском языке обнаруживают необычное свойство: в них может произноситься твердый согласный перед гласным на месте Е, что для исконных русских слов нетипично. Некоторые из этих слов со временем осваиваются, приобретая мягкость, некоторые сохраняют твердое произношение. Различается и поведение согласных: одни дольше сохраняют твердость, для других она нехарактерна. Есть признаки того, что сегодня тенденции освоения заимствований с сочетанием согласный + Е меняются: в позициях, которые раньше не допускали твердого произношения, оно становится возможным (фейсбук); молодое поколение чаще предпочитает твердый вариант, чем старшее.
Вот некоторые вопросы, которые требуют исследования: какова общая динамика вариативности - есть ли тенденция к освоению слов с этими сочетаниями? различается ли динамика для разных типов сочетаний? с какими факторами связано различие в поведении отдельных слов? играют ли роль факторы частотности слова, времени его появления в языке? чем отличается речевое поведение разных поколений? Все это важно для понимания механизмов языковых изменений. Эмпирические данные, которые помогут получить ответы на эти вопросы, могут быть собраны лишь в результате экспериментальных социолингвистических опросов, поскольку устных корпусов достаточного объема пока не существует.
Участники проекта
Добрушина Н.Р., Князев С.В., Стаферова Д.
В сборе данных для проекта активно участвуют студенты в рамках курса "Языковое разнообразие. Социолингвистика" (2 курс бакалавриата) и написания курсовых работ
Публикации и доклады по теме проекта
А.С. Ершова, Т.C. Гаврилова, Т.А. Шалганова, А.С. Мартынова, П.Н. Казакова, Е.А. Сударикова, А.А. Василисина. Исследование вариативности [н] и [н'] в словах брюнет, кларнет, фанера, сканер.Ступени: сборник статей молодых ученых. 2015, в печати
Д. А. Стаферова. Социолингвистическое исследование произношения [т] или [т’] перед гласным на месте ев заимствованных словах. Русский язык в научном освещении. №28, 2014. С. 104-125.
Курсовые работы и дипломы
Е. Пискунова (2 курс, 2014-2015). Динамика освоения твердых согласных перед Е на материале заимствований разного времени